Emotionsregulation (K/J): Einführung

Hier finden Sie die Einführung aus dem Therapie-Tools »Emotionsregulation bei Kindern und Jugendlichen« von Dörte Grasmann, Anke Felber und Felix Euler (2023).


Literatur:
Eismann, G. & Lammers, C. H. (2017). Therapie-Tools Emotionsregulation. Weinheim: Beltz.
Gross, J. J. (1998). The emerging field of emotion regulation: An integrative review. Review of General Psychology, 2(3), 271–299.
Gross, J. J. (2002). Emotion regulation: Affective, cognitive, and social consequences. Psychophysiology, 39(3), 281–291.
Gross, J. J. (2014). Emotion Regulation: Conceptual and Empirical Foundations. In J. J. Gross (Ed.), Handbook of emotion regulation (2nd ed., pp. 3–20). New York: Guilford Press.
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Hayes, S. (2020). Kurswechsel im Kopf. Von der Kunst anzunehmen, was ist und innerlich frei zu werden. Weinheim: Beltz.
Heinrichs, N., Lohaus, A. & Maxwell, J. (2017). Emotionsregulationstraining (ERT) für Kinder im Grundschulalter. Göttingen: Hogrefe.
In-Albon, T. (Hrsg.). (2013). Emotionsregulation und psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter: Grundlagen, Forschung und Behandlungsansätze. Stuttgart: Kohlhammer.
Jenni, O. (2021). Die kindliche Entwicklung verstehen. Heidelberg: Springer.
Linehan, M. (1993). Skills training manual for treating borderline personality disorder. New York: Guilford Press.
Neff, K. (2012). Selbstmitgefühl. Wie wir uns mit unseren Schwächen versöhnen und uns selbst der beste Freund werden (13. Aufl.). München: Kailash.