Mediennutzung: Essen im Alltag

Das Arbeitsblatt bedient sich der Methode der Selbstbeobachtung in Form eines Tagebuchs, das im Verlauf einer Woche zu Hause vom Kind bzw. Jugendlichen ausgefüllt wird. Positive wie negative Kognitionen und Emotionen werden erfasst und können anschließend für das Erarbeiten von Emotionsregulationsstrategien und für die kognitive Umstrukturierung auf Basis dieser Ergebnisse genutzt werden. Die Aufgabe kann sowohl bei gefährdeten Kindern und Jugendlichen zu Sekundärprävention als auch bei jenen mit einer bestehenden Essstörung im Sinne einer therapeutischen Intervention eingesetzt werden.