F4 

Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Kognitive Arbeit und Metakognitive Verfahren

35 Seiten
21 Credits
Beschreibung

Ziel der kognitiven Umstrukturierung ist der Abbau dysfunktionaler Kognitionen und der Aufbau und die Stärkung positiver, realistischer Gedanken. Mithilfe des sokratischen Dialogs kann das Kind darauf gebracht werden, dass bisherige Gedanken wenig hilfreich waren und dazu beigetragen haben, die Ängste aufrechtzuerhalten. In diesem Bundle sind Materialien zur Identifizierung der Ängste und Sorgen und zur Erarbeitung hilfreicher Gedanken enthalten. Je jünger die Kinder sind, desto unspezifischer sind häufig die Kognitionen, sodass es in diesem Fall vor allem wichtig ist, auf den Aufbau hilfreicher Gedanken zur Stärkung des Selbstwerts zu fokussieren. Bevor mit den enthaltenen Materialien zur Kognitionsarbeit begonnen wird (Doppelbilder; Lernen, realistischer zu denken; Gedanken-Detektiv; Verantwortlichkeit; Entkatastrophisieren; Wahrscheinlichkeitsschätzung; Hilfreiche Gedanken; Stärkung Selbstwirksamkeit; Sorgenzeit; Rückversicherung und Intoleranz mit Unsicherheit), ist es sinnvoll, mithilfe der »Gedanken-Wurfmaschine« edukativ auf metakognitive Techniken einzugehen, da diese bei Patienten mitunter Irritationen oder Ärger auslösen können. Wie bei anderen Therapietechniken auch profitieren die Patienten am meisten, wenn die erlernten Techniken auch außerhalb der Therapie eingeübt und erprobt werden.

Der Artikel Therapie-Tools Angststörungen im Kindes- und Jugendalter gliedert sich in folgende Kapitel
Infoblatt Merkblätter Angststörungen im Kindes- und Jugendalter
Merkblätter Angststörungen im Kindes- und Jugendalter
Infoblatt
Infoblatt

F9 Emotionale Störungen des Kindesalters

Merkblätter Angststörungen im Kindes- und Jugendalter
Arbeitsblatt Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Gedanken
Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Gedanken
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

F9 Emotionale Störungen des Kindesalters

Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Gedanken
Übung Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Reframing
Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Reframing
Übung
Übung

F9 Emotionale Störungen des Kindesalters

Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Reframing
Arbeitsblatt Angstthermometer für Kinder und Jugendliche
Angstthermometer für Kinder und Jugendliche
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

F9 Emotionale Störungen des Kindesalters

Angstthermometer für Kinder und Jugendliche
Arbeitsblatt Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Tortendiagramm
Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Tortendiagramm
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

F9 Emotionale Störungen des Kindesalters

Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Tortendiagramm
Arbeitsblatt Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Sorgenzeit
Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Sorgenzeit
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

F9 Emotionale Störungen des Kindesalters

Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Sorgenzeit
Arbeitsblatt Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Klänge
Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Klänge
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

F9 Emotionale Störungen des Kindesalters

Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Klänge

Im Bundle enthaltene Materialien:

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Angststörungen bei Kindern und Jugendlichen: Doppelbilder
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