Akzeptanz- und Commitmenttherapie mit Kindern und Jugendlichen: Defusion

Bundle 30 Seiten
24 Credits
Beschreibung
Die Arbeitsblätter des Bundles sollen Kinder und Jugendliche dabei behilflich sein, sich von Gedankenfusionen zu lösen. Ein erster Schritt in Richtung Defusion ist, Gedanken zu beobachten und diese als Gedanken zu erkennen. Die hier zusammengestellten Übungen und psychoedukativen Inhalte können diesen Prozess unterstützen und befördern. Es geht nicht darum, den Inhalt der Gedanken zu verändern oder die Irrationalität der Gedanken nachzuweisen, sondern einen Abstand zu diesen herzustellen, um so Spielraum für hilfreiche Entscheidungen und Handlungen zu ermöglichen. Eine wesentliche Voraussetzung für die Anwendung auch einfachster Defusionstechniken ist die Fähigkeit des Kindes zum Perspektivwechsel, welche sich im Alter von drei bis fünf Jahren entwickelt und in den folgenden Jahren immer weiter ausdifferenziert.


Literatur:
Ciarrochi, J. V., Hayes, L. & Bailey, A. (2012). Get out of your mind & into your life for teens. A guide to living an extraordinary life. Oakland: New Harbinger Publications.
Wengenroth, M. (2017). Therapie-Tools Akzeptanz- und Commitmenttherapie. Weinheim: Beltz.
Bell, M. & Turell, S. L. (2016). ACT for Adolescents. Treating Teens and Adolescents in Individual and Group Therapy.Oakland: Context Press.
Harris, R. (2011). ACT leicht gemacht. Freiburg: Arbor.
Kapitel Akzeptanz
Kapitel Defusion
Kapitel Werte
Kapitel Elternarbeit
Kapitel Fallkonzepte

Im Bundle enthaltene Materialien:

Sortierung:
Filter schließen
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
Für die Filterung wurden keine Ergebnisse gefunden!
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Hilfreiche Fragen und Aussagen zur Förderung von Defusion
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Hilfreiche Fragen und...
Auf diesem Arbeitsblatt finden Sie eine Sammlung von Fragen und Aussagen, die Defusion fördern können.
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Gedanken aus der Steinzeit
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Gedanken aus der Steinzeit
Auf diesem Arbeitsblatt ist eine Metapher in Anlehnung an Ciarrochi et al. (2012) aufgeführt, welche eine...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Die Problemlösemaschine
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Die Problemlösemaschine
Die Metapher der Problemlösemaschine nach Ciarrochi et al. (2012) zeigt auf, dass unser Verstand uns nicht immer...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Drei-Minuten-Gedanken-Übung
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Drei-Minuten-Gedanken-Übung
Diese Übung ermöglicht, die Beobachtung eigener Gedanken zu trainieren. Zur Nachbereitung dieser Übung kann der...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Hindernisparcours – Gedanken, Gefühle, Verhalten
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Hindernisparcours –...
Diese Übung leitet Kinder an, ihre Gedanken, Gefühle und Körpersensationen zu explorieren.
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Regeln, Gründe, Urteile …
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Regeln, Gründe, Urteile …
Diese Übung sensibilisiert für Arten von Gedanken, welche häufig mit Fusion verbunden sind.
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Die Brille wechseln
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Die Brille wechseln
Diese Übung kann aufzeigen, dass unsere Gedanken Einfluss auf unsere Handlungsimpulse haben.
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Ich höre auf meinen Verstand oder besser nicht?
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Ich höre auf meinen Verstand...
In dieser Übung nach Ciarrochi et al. (2012) geht es darum, eigene Gedanken und Handlungsimpulse zu beobachten, um...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: 4-Gewinnt im Tunnelblick
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: 4-Gewinnt im Tunnelblick
In dieser Übung geht es darum, die menschliche Einengung unserer Wahrnehmung und unseres Denkens erfahrbar zu machen,...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Spaziergang mit dem Verstand
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Spaziergang mit dem Verstand
In dieser Übung nach Wengenroth (2017) geht es darum, erfahrbar zu machen, dass unser Verstand pausenlos Wörter und...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Gedanken auf Papptellern
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Gedanken auf Papptellern
Bei dieser Übung geht es darum, die Kinder bzw. die Jugendlichen anzuleiten, sich explorativ und neugierig mit den...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Der Tiger
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Der Tiger
Bei dieser an Bell und Turrell (2016) angelehnten Übung geht es darum, zunächst erfahrbar zu machen, was es heißt,...