THOP: Explorationsschema für Hyperkinetische und Oppositionelle Verhaltensstörungen (ES-HOV)

Grundlage jeder Diagnostik bei ADHS und oppositionellen Verhaltensstörungen ist die klinische Exploration der Bezugspersonen und des Kindes. Die klinische Exploration wird anhand dieses Arbeitsblatts durchgeführt. Das Explorationsschema ist in elf Sektionen aufgeteilt: A – Angaben zum Patienten; B – Vorstellungsanlass/spontan berichtete Symptomatik; C – Freizeitaktivitäten/Interessen/Kompetenzen; D – Aktuelle externale Problematik (in der Familie, in der Kindertagesstätte/Schule, gegenüber Gleichaltrigen); E – Komorbidität; F – Organische Primärstörung/Medikation; G – Diagnose nach Diagnose-Checklisten; H – Anamnese/Bewältigungsversuche/aktuelle Belastungen; I – Krankheitskonzept/Therapiemotivation/Therapiecompliance; K – Exploration von Erzieherin/Lehrerin über das Verhalten in der Kindertagesstätte/in der Schule; L – Planung weiterer diagnostischer Maßnahmen

Literatur:

Falkai, P. et al. (2018). Diagnostisches und Statistisches Manual Psychischer Störungen DSM-5® (2. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.