Cookie-Einstellungen
Wir setzen auf unserer Website Cookies, Tracking- und Analyse-Technologien ein, um Ihnen eine bestmögliche Funktionalität bieten zu können. Diese sind technisch-funktional notwendig oder dienen statistischen und werblichen Zwecken, wie zum Beispiel Analyse, Tracking, Ergebnis- und Reichweitenmessung. Zudem nutzen wir Dienste von Drittanbietern zur Einbindung von Medieninhalten, wie zum Beispiel Videos. Dabei können Endgeräteinformationen (z. B. IP-Adresse, Browserinformationen), personenbezogene Daten verarbeitet werden. Weitere Informationen finden Sie in der Datenschutzerklärung.
Konfiguration
Technisch erforderlich
Diese Cookies sind für die Grundfunktionen des Shops notwendig.
"Alle Cookies ablehnen" Cookie
"Alle Cookies annehmen" Cookie
Ausgewählter Shop
CSRF-Token
Cookie-Einstellungen
Individuelle Preise
Kunden-Wiedererkennung
Kundenspezifisches Caching
PayPal-Zahlungen
Session
Währungswechsel
Komfortfunktionen
Diese Cookies werden genutzt um das Einkaufserlebnis noch ansprechender zu gestalten, beispielsweise für die Wiedererkennung des Besuchers.
Merkliste
Statistik & Tracking
Endgeräteerkennung
Google Ads
Google Analytics
Google Tag Manager
 
Schlagwortliste von A bis Z durchsuchen
Weiterleitung zu:

Ähnliche Suchbegriffe

    Inhalte

      Kategorien

        Blog Artikel

          Einkaufswelten

            Produktvorschläge

              0
               
              Vorschau: THOP: Elternleitfaden: Wenn Lob allein nicht ausreicht – Der Punkte-Plan Vorschau: THOP: Elternleitfaden: Wenn Lob allein nicht ausreicht – Der Punkte-Plan Vorschau: THOP: Elternleitfaden: Wenn Lob allein nicht ausreicht – Der Punkte-Plan Vorschau: THOP: Elternleitfaden: Wenn Lob allein nicht ausreicht – Der Punkte-Plan
              THOP: Elternleitfaden: Wenn Lob allein nicht ausreicht – Der Punkte-Plan
              THOP: Elternleitfaden: Wenn Lob allein nicht ausreicht – Der Punkte-Plan
              THOP: Elternleitfaden: Wenn Lob allein nicht ausreicht – Der Punkte-Plan
              THOP: Elternleitfaden: Wenn Lob allein nicht ausreicht – Der Punkte-Plan

              F9 ADHS 

              THOP: Elternleitfaden: Wenn Lob allein nicht ausreicht – Der Punkte-Plan

              Infoblatt 4 Seiten
              4 Credits
              Beschreibung
              Manchmal genügt es nicht, das Kind durch Lob zu motivieren, seine Aufgaben zu erfüllen und Regeln oder Aufforderungen zu befolgen. In diesem Fall muss man ein wirkungsvolleres Programm aufstellen, um die Bereitschaft des Kindes zu angemessenem Verhalten zu verbessern. Ein solches Programm, das sich als sehr erfolgreich erwiesen hat, ist der »Punkte-Plan«. Der Therapeut erklärt den Eltern, wie sie einen Punkte-Plan entwickeln und durchführen können.
              Eigenschaften
              Eigenschaften
              Menü schließen
              Schlagwörter
              ADHS Kind Oppositionelles Verhalten Psychoedukation Regeln Verstärkung
              ICD-10
              F90-F99
              Altersbereich
              Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
              Art (Materialien, Videos)
              Infoblatt
              Material für
              Eltern
              Verfahren / Methoden
              (Kognitive) Verhaltenstherapie
              Setting
              Einzelsetting
              Therapiephase
              Interventionsphase
              Quelle ©
              Döpfner ∙ Schürmann ∙ Frölich: Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem und oppositionellem Problemverhalten THOP. Beltz, 2019
              Auflage
              6

              Dieses Material ist Bestandteil von:

              Filter
              Sortierung:
              Filter schließen
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              •  
              Für die Filterung wurden keine Ergebnisse gefunden!
              Materialien dieses Titels
              Materialien dieses Titels
              F9 ADHS

              Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem und...

              Kinder mit ADHS stellen die größte Gruppe der Kinder in psychotherapeutischer Behandlung. Sie können nicht...
              99 Materialien ∙ 217 Seiten
              55 Credits
              Bitte anmelden
              THOP: Materialien für das Familien-Programm
              F9 ADHS

              THOP: Materialien für das Familien-Programm

              In diesem Bundle sind alle Arbeitsmaterialien der familienzentrierten Intervention des THOP (ohne die »Wackelpeter &...
              72 Materialien ∙ 129 Seiten
              65 Credits
              Bitte anmelden
              Wir setzen auf unserer Website Cookies, Tracking- und Analyse-Technologien ein, um Ihnen eine bestmögliche Funktionalität bieten zu können. Diese sind technisch-funktional notwendig oder dienen statistischen und werblichen Zwecken, wie zum Beispiel Analyse, Tracking, Ergebnis- und Reichweitenmessung. Zudem nutzen wir Dienste von Drittanbietern zur Einbindung von Medieninhalten, wie zum Beispiel Videos. Dabei können Endgeräteinformationen (z. B. IP-Adresse, Browserinformationen), personenbezogene Daten verarbeitet werden. Mehr Informationen
              Ablehnen Alle akzeptieren Konfigurieren