Systematische Bindungsbeobachtung bei jüngeren Kindern

Auf diesem Arbeitsblatt findet sich eine Anleitung und ein Beobachtungs- bzw. Auswertungsbogen für eine standardisierte Bindungsbeobachtung. Diese sollte von einer Therapeutin durchgeführt werden, die dem bindungsgestörten Kind unbekannt ist.


Literatur:
American Academy for Child and Adolescent Psychiatry (2005). Practice Parameter for the Assessment and Treatment of Children and Adolescents With Reactive Attachment Disorder of Infancy and Early Childhood. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 44, 1206–1219. Online unter: https://www.aacap.org/App_Themes/AACAP/docs/practice_parameters/reactive_attachment_practice_parameter.pdf [11.10.2020].
Boris, N. W., Hinshaw-Fuselier, S. S., Smyke, A. T., Scheeringa, M. S., Heller, S. S. & Zeanah, C. H. (2004). Comparing criteria for attachment disorders: Establishing reliability and validity in high-risk-samples. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 43, 568–577.
Gloger-Tippelt, G. & König, L. (2016). Bindung in der mittleren Kindheit. Das Geschichtenergänzungsverfahren zur Bindung 5–8-jähriger Kinder (GEV-B). Weinheim: Beltz.