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ACT mit Kindern und Jugendlichen: Wissen vertiefen und sich...
Therapeutinnen und Therapeuten finden hier eine Zusammenstellung weiterführender und vertiefender Literatur zur...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Ziele und engagiertes Handeln
Dieses Arbeitsblatt bietet eine Anleitung zur Formulierung von handlungsorientierten Zielen mit Eltern.
ACT mit Kindern und Jugendlichen: PELZ – Problemsicht und...
Das PELZ-Modell von Vogt-Hillmann und Burr (2002) eignet sich gut dafür, Gespräche zu beginnen und erste wesentliche...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Selbst- und Fremdwahrnehmung
In dieser Übung geht es darum, einen Perspektivwechsel einzunehmen, um sich selbst von verschiedenen Positionen aus...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: ACT-Gruppentherapie
Hier finden Therapierende eine Zusammenstellung der wichtigsten Informationen zur Planung und Durchführung einer...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Gemeinsam lösen
Auf diesem Arbeitsblatt finden Sie die Anleitung zu einer aktiven Übung für die Beobachtung und das Erleben von...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Positiv- und Negativimagination
In dieser Übung geht es darum, den Einfluss von Gedanken auf Gefühle und insbesondere auf Körpersensationen erfahrbar...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Papierkorbball
Auf diesem Arbeitsblatt finden Sie die Anleitung für ein dynamisches Spiel, das zur Beobachtung und anschließender...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Verhaltensanalyse
Dieses Informationsblatt ermöglicht die strukturierte Erstellung einer Verhaltensanalyse auf der Grundlage der im...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Verhaltensanalyse
Dieses Arbeitsblatt ermöglicht die Erstellung einer Verhaltensanalyse gemeinsam mit den Kindern bzw. mit den...
ACT: Gefühls- und Bereitschaftsregler
Der Zusammenhang zwischen Bereitschaft und dem inneren Erleben wird auf diesem Arbeitsblatt verdeutlicht. Ein...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Gefühlen Raum geben
Hier geht es zunächst darum, zu üben, Körperempfindungen wahrzunehmen und zu beschreiben. Außerdem ermöglicht die...