In diesem Informationsblatt werden die für die Ätiologie der zwanghaften Persönlichkeitsstörung verantwortlichen Faktoren, soweit sie klar sind, für Patienten verständlich dargestellt, um die individuelle Problematik zu erklären und zu validieren. Erst wenn Patient und Therapeut das Störungsmodell gut verstanden haben, ist ein Übergang zur Veränderung möglich. An dieser Stelle eignet sich eine Psychoedukation zu den Grundbedürfnissen von Kindern, um zu überprüfen, inwieweit diese bei dem Patienten erfüllt wurden.