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                Emotionsregulation (K/J): Automatische Gedanken (Kinder)

                F9 Emotionale Störungen des Kindesalters 

                Emotionsregulation (K/J): Automatische Gedanken (Kinder)

                Arbeitsblatt 4 Seiten
                4 Credits
                Beschreibung
                Kindern wird zunächst die Wirkung automatischer Gedanken auf die Entstehung unangenehmer Gefühle anhand einer Beispielgeschichte erläutert. Dann erarbeiten die Kinder, welche Gefühle der Protagonist der Beispielgeschichte durch seine negativen Gedanken erlebt. Sie sollen ihm dann dabei helfen, alternative Gedanken zu finden. Abschließend finden die Kinder eigene, für sie typische negative Gedanken und formulieren dafür alternative Kognitionen.
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                Automatischer Gedanke Emotion Emotionsregulation Emotionale Kompetenz Kind Kognition Selbstregulation Bewertung Ausfüllbares PDF
                ICD-10
                F90-F99
                Altersbereich
                Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
                Art (Materialien, Videos)
                Arbeitsblatt
                Material für
                Patient:in (Kind)
                Verfahren / Methoden
                (Kognitive) Verhaltenstherapie
                Setting
                Einzelsetting
                Therapiephase
                Interventionsphase
                Quelle ©
                Grasmann ∙ Felber ∙ Euler: Therapie-Tools Emotionsregulation bei Kindern und Jugendlichen. Beltz, 2023
                Auflage
                1

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                Ziel der Info- und Arbeitsmaterialien dieses Kapitelbundles ist die Vermittlung kognitiver Techniken zur...
                20 Materialien ∙ 35 Seiten
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                F9 Emotionale Störungen des Kindesalters

                Therapie-Tools Emotionsregulation bei Kindern und Jugendlichen

                Mit dieser umfangreichen Sammlung an Info- und Arbeitsmaterial zur Behandlung von Emotionsregulationsschwierigkeiten...
                190 Materialien ∙ 333 Seiten
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