Video: Ärgerausdruck und modusbasiertes Training sozialer Fertigkeiten in der Schematherapie

Nina Dresbach demonstriert einen Stühledialog aus der fortgeschrittenen Schematherapie mit einer 17-jährigen Patientin, die sich bei sozialer Unsicherheit und Selbstwertproblemen nach Viktimisierung in Therapie befindet. Marie (12. Klasse) hat als ältere Schwester eines chronisch kranken Bruders früh gelernt, eigene Bedürfnisse zurückzustellen und sich oft alleine gefühlt (Schema »Emotionale Entbehrung«). Aus Aussagen der Eltern, man müsse zusammen die Situation meistern, hat Marie geschlossen, ihr Bestes geben zu müssen (Schema »Überhöhte Standards«; emotional fordernder Modus). Schon als Kind wollte sie »es allen recht machen« (Duldungsmodus). In der Grundschule ist Marie schikaniert worden. Um ihre Eltern nicht zu belasten, hat sie nichts davon erzählt. In Folge zeigt sie Selbstvorwürfe und Selbstabwertung (Schema »Unzulänglichkeit/ Scham«; strafender Peer-Modus). In dieser Szene wird die Validierung der Ärgergefühle in die Erarbeitung einer sozial kompetenten Reaktion integriert. Auf dem Stuhl des ärgerlichen Kindmodus erhält die Patientin die Möglichkeit, den Ärger zu ventilieren, ihre Bedürfnisse werden validiert. Anschließend wird auf dem Stuhl des kompetenten Modus (Clever-Modus) eine sozial kompetente Reaktion gegenüber einem anderen Jugendlichen geübt.