Video-Playlist: Schematherapie mit Jugendlichen

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Playlist 19 Videos ∙ 244 Minuten
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Beschreibung

Ob Modus-Interview, Modus-Führerschein, Feel-Talk-Walk-Übung oder Videobotschaft – die Möglichkeiten, die Schematherapie mit Jugendlichen einzusetzen, sind vielfältig. Christof Loose, Claus Lechmann und Eva Dresbach bieten in diesen Lehrvideos Einblicke in die praktische Arbeit mit Jugendlichen im Alter von 12 bis 21 Jahren. Das therapeutische Vorgehen wird anhand von 4 Fallbeispielen gezeigt: Störung des Sozialverhaltens mit depressiven Anteilen, Borderline-Persönlichkeitsstörung, Depression und soziale Unsicherheit nach Viktimisierungserfahrungen sowie Asperger-Syndrom. Therapeutische Interventionen der Schematherapie, die gezeigt werden, sind u.a. Erstgespräch, Erarbeitung positiver Schemata, Modusskizzen, Fallkonzeption unter Berücksichtigung seelischer Bedürfnisse, Stuhldialoge, Imaginatives Überschreiben, Arbeit mit Moduskarten und Videobotschaft.
Inhalt: Positive Schemata: Exploration und Imaginationsübung – Modusarbeit mit Skizze und Moduskarten – Modus-Interview mit »Aggro-Jan« – Fallkonzeption unter Berücksichtigung seelischer Grundbedürfnisse – Modus-Führerschein: 3-Stühledialog – Feel-Talk-Walk-Übung: modusspezifische Selbstinstruktion – Gestaltung des Erstkontaktes – Exploration der Modi mithilfe von Bildkarten – Umgang mit Selbstverletzung/Vereinbarung von Telefonkontakten – Mode-Flipping und Einführung eines Übergangsobjektes – Videobotschaft an die Mutter – Modusbasierte Psychoedukation zu Viktimisierung – Imaginatives Überschreiben einer Viktimisierungserfahrung – Entlarven und Begrenzen des Peermodus: Stühledialog – Begrenzung des emotional fordernden Modus: Stühledialog – Ärgerausdruck und modusbasiertes Training sozialer Fertigkeiten – Umgang mit dem Anders-Sein – Entwicklung des Modusmodells – Stuhldialog mit dem »Schildkrötenmodus«


Literatur:
Loose, C., Graaf, P. & Zarbock, G. (2013). Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen. Weinheim: Beltz.
Loose, C., Graaf, P. & Zarbock, G. (2015). Störungsspezifische Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen. Weinheim: Beltz.

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