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Ergebnisse für: "Hexaflex"
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ACT-Kernprozesse: das Hexaflex
Es wird eine Übersicht der Behandlungsstrategien der ACT gegeben anhand des Hexaflex-Modells. Psychische Flexibilität...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Fallkonzept Hexaflex
Dieses Arbeitsblatt bietet Therapeut*innen die Möglichkeit, die bei den Patient*innen beobachteten Kernprozesse...
Wissensüberprüfung ACT: Kernprozesse des Hexaflex anwenden
Überprüfen Sie hier Ihr Verständnis der Kernprozesse des Hexaflex und damit der Anwendung der Techniken der ACT.
Störungsmodelle: Mein individuelles Hexaflex-Modell
Das Arbeitsblatt gibt der Patientin Raum, ihre eigenen sechs Prozesse der psychischen Inflexibilität darzustellen....
F4 Schmerzstörung
Video: Einführung in das Hexaflex-Modell (am Beispiel...
Das Hexaflex-Modell ist das Haupt-Denkmodell von ACT und stellt die Grundlage aller folgenden Interventionen dar....
F3 Depression
Depression: ACT-Modell (Hexaflex)
Dieses Informationsblatt erklärt die Grundzüge des ACT-Modells. Vor dem Einsatz einer Therapietechnik, die sich aus...
Störungsmodelle: Das Hexaflex-Modell der ACT: 6 Prozesse der...
Hier werden Patientin und Therapeutin die sechs pathogenen Prozesse der ACT (Erlebnisvermeidung, kognitive Fusion,...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Standhalten
Hier werden die Jugendlichen angeleitet, sich einer längeren Betrachtung durch andere sowie deren Beobachtungen und...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Durch den Sumpf waten
In dieser an Luoma (2009) angelehnten Übung wird der Zusammenhang von Akzeptanz und der Möglichkeit, neue Erfahrungen...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Ich bin …
Diese Übung von Hayes (2020) kann zu einem flexibleren Umgang mit dem eigenen Selbstkonzept beitragen. Literatur:...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Wertecollage
Bei dieser Übung geht es darum, aus konkreten Situationen so erlebnisnah wie möglich die Bedeutsamkeiten (Werte) des...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Wertescheibe
Diese Übung nach Harris (2011) ermöglicht einen Übergang von Werten zu Engagiertem Handeln. Literatur:
Harris, R....