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              Störungsmodelle: Was kann ich durch das lerntheoretische Modell über meinen Patienten lernen?
              Störungsmodelle: Was kann ich durch das lerntheoretische Modell über meinen Patienten lernen?

              F4 Posttraumatische Belastungsstörung 

              Störungsmodelle: Was kann ich durch das lerntheoretische Modell über meinen Patienten lernen?

              Arbeitsblatt 2 Seiten
              2 Credits
              Beschreibung
              Das Arbeitsblatt ermöglicht dem Therapeuten, sich im Rahmen des lerntheoretischen Modells (Foa & Kozak, 1986) der Posttraumatischen Belastungsstörung (PTBS) Gedanken über die Bedingungszusammenhänge beim Patienten zu machen. Informationen zu den beiden Faktoren Entstehung (klassische Konditionierung) und Aufrechterhaltung (operante Konditionierung) einer emotional-physiologischen Reaktion wie Angst, Schreck und Arousal können fragengeleitet zusammengetragen werden.
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              Schlagwörter
              Intrusion Schlafstörung Störungsmodell Verhalten Posttraumatische Belastungsstörung Albtraum Lerntheorie Konditionierung
              ICD-10
              F40-F48
              Altersbereich
              Erwachsenenpsychotherapie
              Art (Materialien, Videos)
              Arbeitsblatt
              Material für
              Therapeut:in
              Verfahren / Methoden
              (Kognitive) Verhaltenstherapie
              Setting
              Einzelsetting
              Therapiephase
              Interventionsphase
              Quelle ©
              Heßler-Kaufmann ∙ Neudeck: Therapie-Tools Störungsmodelle in der Verhaltenstherapie. Beltz, 2020
              Auflage
              1

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