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Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern: Geschichten zum Nacherzählen

F9 ADHS 

Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern: Geschichten zum Nacherzählen

Arbeitsblatt 9 Seiten
8 Credits
Beschreibung
Dieses Arbeitsblatt bietet fünf kurze Geschichten, die aufmerksamkeitsgestörten Kindern vorgelesen werden können. Das Kind übt dadurch die Aufnahme und Speicherung der wesentlichen Informationen sowie die Verarbeitung und Wiedergabe des Gehörten. Bei der Nacherzählung sollte das Kind die im Text kursiv gedruckten Schlüsselwörter wiedergeben und in ihrem Kontext darstellen. Das Kind kann gegebenenfalls mit strukturierenden Fragen beim Nacherzählen unterstützt werden.
Eigenschaften
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Schlagwörter
ADHS Aufmerksamkeit Aufmerksamkeitslenkung Empathie Fertigkeit Geschichte Impulskontrolle Kind Kognition Kontrolle Konzentration Metakognition Selbstmanagement Selbstregulation Skill Soziale Kompetenz Sozialverhalten Verhalten
ICD-10
F90-F99
Altersbereich
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
Art (Materialien, Videos)
Arbeitsblatt
Material für
Patient:in (Kind)
Verfahren / Methoden
(Kognitive) Verhaltenstherapie
Setting
Einzelsetting
Therapiephase
Interventionsphase
Quelle ©
Lauth ∙ Schlottke: Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern. Beltz, 2025
Auflage
8

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