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Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern: Gefühlstagebuch

F9 ADHS 

Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern: Gefühlstagebuch

Arbeitsblatt 1 Seiten
1 Credit
Beschreibung
Dieses Arbeitsblatt bietet aufmerksamkeitsgestörten Kindern eine Vorlage zur Protokollierung ihrer Emotionen für eine gegebene Woche. Hier sollen vor allem Emotionen eingetragen werden, die in eskalierenden Situationen aktiviert wurden. Durch die gemeinsame Analyse in der Therapiesitzung kann die Reaktionsverzögerung (Stopp-Signal) geübt werden und das Kind kann nach sozial kompetenten Verhaltensalternativen suchen.
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Schlagwörter
ADHS Aufmerksamkeit Aufmerksamkeitslenkung Emotionsregulation Impulskontrolle Kind Kognition Konfliktsituation Konzentration Metakognition Selbstinstruktion Selbstmanagement Selbstregulation Soziale Kompetenz Sozialverhalten Tagebuch
ICD-10
F90-F99
Altersbereich
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
Art (Materialien, Videos)
Arbeitsblatt
Material für
Patient:in (Kind)
Verfahren / Methoden
(Kognitive) Verhaltenstherapie
Setting
Einzelsetting
Therapiephase
Interventionsphase
Quelle ©
Lauth ∙ Schlottke: Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern. Beltz, 2025
Auflage
8

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