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Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern: Geschichten über soziale Herausforderungen
Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern: Geschichten über soziale Herausforderungen

F9 ADHS 

Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern: Geschichten über soziale Herausforderungen

Arbeitsblatt 2 Seiten
2 Credits
Beschreibung
Dieses Arbeitsblatt bietet einige Geschichten, durch die aufmerksamkeitsgestörte Kinder üben können, das Risiko für die Eskalation von sozialen Situationen zu erkennen, dysfunktionale Verhaltensabläufe zu unterbrechen und nach bedachten und selbstbewussten Reaktionsmustern zu suchen. Wichtig dabei ist, dass das Kind die Selbstinstruktion (Stopp-Signal) selbstständig einzusetzen lernt, um die Fertigkeit zur Reaktionsverzögerung zu trainieren.
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Schlagwörter
ADHS Aufmerksamkeit Emotionsregulation Geschichte Impulskontrolle Kind Kognition Konfliktsituation Konzentration Metakognition Selbstinstruktion Selbstmanagement Selbstregulation Soziale Kompetenz Sozialverhalten Tagebuch Verhalten
ICD-10
F90-F99
Altersbereich
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
Art (Materialien, Videos)
Arbeitsblatt
Material für
Patient:in (Kind)
Verfahren / Methoden
(Kognitive) Verhaltenstherapie
Setting
Einzelsetting
Therapiephase
Interventionsphase
Quelle ©
Lauth ∙ Schlottke: Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern. Beltz, 2025
Auflage
8

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