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              Vorschau: Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen: Stuhldialog mit drei Stühlen Vorschau: Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen: Stuhldialog mit drei Stühlen Vorschau: Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen: Stuhldialog mit drei Stühlen
              Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen: Stuhldialog mit drei Stühlen
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              Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen: Stuhldialog mit drei Stühlen

              Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen: Stuhldialog mit drei Stühlen

              Infoblatt 3 Seiten
              3 Credits
              Beschreibung
              Das Arbeitsblatt bietet eine detaillierte Anleitung zur Durchführung eines Drei-Stühle-Dialogs. Dabei wird mit dem kompetenten Modus, einem kritischen Modus (Eltern- oder Peermodus) und einem Kindmodus gearbeitet. Die Stühlearbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen beschreiben Loose et al. (2013).


              Literatur:
              Faßbinder, E., Schweiger, U. & Jacob, G. (2011, 2016). Therapie-Tools Schematherapie (2. Aufl.). Weinheim: Beltz.
              Loose, C., Zarbock, G. & Graaf, P. (2013). Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen. Weinheim: Beltz.
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              Elternmodus Exploration Jugendliche Kind Kindmodus Schematherapie Stuhldialog Peergruppe Basics
              Altersbereich
              Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
              Art (Materialien, Videos)
              Infoblatt
              Material für
              Therapeut:in
              Verfahren / Methoden
              Schematherapie
              Setting
              Einzelsetting
              Therapiephase
              Interventionsphase
              Quelle ©
              Dresbach: Therapie-Basics Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen. Beltz, 2023
              Auflage
              1

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              Therapie-Basics Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen

              Diese Materialiensammlung handelt von den Grundlagen und der Adaptation der Schematherapie auf die Arbeit mit Kindern...
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