Suizidalität bei Kindern und Jugendlichen: Übersicht Interventionen zur Problemlösekompetenz

Dieses Informationsblatt liefert dem Therapeuten eine zusammenfassende Beschreibung der entsprechenden Interventionen, Methoden und Materialien zur Verbesserung der Problemlösekompetenz. In verschiedenen Suizidtheorien gilt Entrapment, d. h. der Eindruck, in einer ausweglosen Situation gefangen zu sein, als zentrale Suizidgedanken evozierende Kognition (O’Connor & Kirtley, 2018). Die hier vorgestellten Interventionen zur Verbesserung der Problemlösekompetenz eignen sich insbesondere für den Umgang mit äußeren Belastungsfaktoren.


Literatur:
Curry, J. F., Wells, K. C., Brent, D. A., Clarke, G. N., Rohde, P., Albano, A. M., Reinecke, M. A., Benazon, N. & March, J. S. (2005). Treatment for Adolescents with Depression (TADS). Cognitive Behavior Therapy Manual. https://tads.dcri.org/tads-manuals.
O’Connor, R. C. & Kirtley, O. (2018). The integrated motivational-volitional model of suicidal behaviour. Philosophical Transactions Of The Royal Society B‑Biological Sciences, 373 (1754).
Wenzel, A., Brown, G. & Beck, A. T. (2009). Cognitive therapy for suicidal patients: scientific and clinical applications. Washington, D. C.: American Psychological Association.