Selbstwert: Das Ich-Triptychon

Hier soll der Fokus auf der Selbstreflexion des Selbstkonzepts (leistungsbezogenes, sozial-emotionales und körperbezogenes Selbstkonzept; Shavelson et al., 1976) liegen. Das Arbeitsblatt ist für Jugendliche (ab ca. 13 Jahren) vorgesehen und soll dazu anregen, widersprüchliche Eigenschaften sowie Stärken und Schwächen (gemeinsam mit dem Therapeuten bzw. der Therapeutin) zu reflektieren: Kann der/die Jugendliche gegensätzliche Beschreibungen nebeneinander stehen lassen oder erwächst aus den Widersprüchen eine Identitätskrise im Sinne der Frage »Was ist nun mein wahres Ich?«.


Literatur:
Shavelson, R.J., Hubner, J.J. & Stanton, G.C. (1976). Self-Concept: Validation of construct interpretations. Review of Educational Research, 46, 407–441.