Selbstwert: Eine Frage des Vergleichs

Dieses Arbeitsblatt dient dazu, den Kindern und Jugendlichen die Bedeutung des Vergleichskontextes näherzubringen. Die Grafik auf der ersten Arbeitsblatt-Seite repräsentiert den sogenannten Fischteicheffekt (»big fish little pond effect«; Marsh & Hau, 2003). Dieser bezeichnet das Phänomen, dass Kinder, die in einem Umfeld von leistungsschwächeren Kindern Leistungen erbringen, ein gesteigertes Fähigkeitsselbstkonzept haben (Lohaus & Vierhaus, 2019). Der zweite Teil des Arbeitsblatts lädt Kinder und Jugendliche dazu ein, eigene Vergleichssituationen zu reflektieren sowie auch ein realistisches Fähigkeitsselbstkonzept zu entwickeln (Wo befinde ich mich tatsächlich im Vergleich mit anderen und woran merke ich das?).


Literatur:
Lohaus, A. & Vierhaus, M. (Hrsg.). (2019). Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters für Bachelor (4. Aufl.). Heidelberg: Springer.
Marsh, H. W. & Hau, K.-T. (2003). Big-Fish-Little-Pond- Effect on academic self-concept: A cross-cultural (26-country) test of the negative effects of academically selective schools. American Psychologist, 58, 364–376.