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                Vorschau: ACT mit Kindern und Jugendlichen: Ich höre auf meinen Verstand oder besser nicht? Vorschau: ACT mit Kindern und Jugendlichen: Ich höre auf meinen Verstand oder besser nicht?
                ACT mit Kindern und Jugendlichen: Ich höre auf meinen Verstand oder besser nicht?
                ACT mit Kindern und Jugendlichen: Ich höre auf meinen Verstand oder besser nicht?

                ACT mit Kindern und Jugendlichen: Ich höre auf meinen Verstand oder besser nicht?

                Arbeitsblatt 2 Seiten
                2 Credits
                Beschreibung
                In dieser Übung nach Ciarrochi et al. (2012) geht es darum, eigene Gedanken und Handlungsimpulse zu beobachten, um dann eine Entscheidung auf der Grundlage eigener Werte zu treffen.


                Literatur:
                Ciarrochi, J. V., Hayes, L. & Bailey, A. (2012). Get out of your mind & into your life for teens. A guide to living an extraordinary life. Oakland: New Harbinger Publications.
                Eigenschaften
                Eigenschaften
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                Schlagwörter
                Akzeptanz- und Commitmenttherapie Kontrolle Gedankendefusion
                Altersbereich
                Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
                Art (Materialien, Videos)
                Arbeitsblatt
                Material für
                Therapeut:in Patient:in (Kind) Patient:in (Jugendl.)
                Verfahren / Methoden
                ACT
                Setting
                Einzelsetting
                Therapiephase
                Interventionsphase
                Quelle ©
                Cordshagen-Fischer ∙ Fischer: Therapie-Tools Akzeptanz- und Commitmenttherapie (ACT) mit Kindern und Jugendlichen. Beltz, 2022
                Auflage
                1
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