ACT mit Kindern und Jugendlichen: Selbst-als-Kontext
Bundle
36 Seiten
22 Credits
Beschreibung
In diesem Bundle sind Arbeitsmaterialien zusammengestellt, die sich mit dem Kernprozess »Selbst-als-Kontext« beschäftigen. Dieser bezeichnet einen übergeordneten Aspekt des Selbst, einen Aspekt, der nicht betrachtet werden kann. Bei diesem Prozess geht es darum, eine Metaperspektive einzunehmen und in die Position des »Beobachtendes Selbst« zu wechseln. Hier finden Sie eine Sammlung von erlebnisorientierten Übungen und Metaphern, welche Kindern und Jugendlichen, dieses Konzept verständlich und erfahrbar machen. Überdies sind Arbeitsblätter enthalten, welche eine altersentsprechenden Emotionswahrnehmung und -benennung bei Kinder und Jugendlichen fördern.
Schlagwörter
Altersbereich
Art (Materialien, Videos)
Material für
Verfahren / Methoden
Setting
Therapiephase
Quelle ©
Auflage
Der Artikel Therapie-Tools Akzeptanz- und Commitmenttherapie (ACT) mit Kindern und Jugendlichen gliedert sich in folgende Kapitel
Kapitel Einführung
Kapitel 2 Akzeptanz
Kapitel 3 Defusion
Arbeitsblatt ACT mit Kindern und Jugendlichen: Hilfreiche Fragen und Aussagen zur Förderung von Defusion
Kapitel 4 Werte
Kapitel 5 Engagiertes Handeln
Kapitel 6 Selbst-als-Kontext
Kapitel 7 Elternarbeit
Kapitel 8 Fallkonzepte
Inhalt des Bundles:
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ACT mit Kindern und Jugendlichen: Gefühle-Karten
Hier werden zwei spielerische Möglichkeiten – Gefühle-Raten und Gefühle-Memo – zur Förderung von Emotionserkennung...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Gefühle-Uhr
Diese Übung fördert Emotionserkennung und -benennung und kann als Beobachtungsaufgabe dem Kind mit nach Hause gegeben...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Gummibärchenspiel
Hier wird spielerisch die Unterscheidung von Gedanken, Gefühlen und Verhalten eingeführt.
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Positiv- und Negativimagination
In dieser Übung geht es darum, den Einfluss von Gedanken auf Gefühle und insbesondere auf Körpersensationen erfahrbar...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Begegnung
Die Teilnehmenden werden aufgefordert, sich in einem Raum zu bewegen und sich gegenseitig zu begegnen. Sie sollen zu...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Himmelmetapher
Diese Metapher in Anlehnung an Bell und Turell (2016) stammt aus dem Buddhismus und dient der Förderung des...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Der Kreis
In dieser Übung geht es darum, bewusst eine Beobachterperspektive einzunehmen und die eigenen Gedanken mit Abstand zu...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Ich als Behältnis
In dieser Übung nach McHugh (2019) geht es darum, die Erfahrung zu ermöglichen, dass Gedanken, Gefühle und...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Ich bin …
Diese Übung von Hayes (2020) kann zu einem flexibleren Umgang mit dem eigenen Selbstkonzept beitragen.
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Reframing
In dieser Übung geht es um den Perspektivwechsel und die Erkenntnis, dass hinter auffälligem Verhalten auch Stärken...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Familie in Bonbons
Die Teilnehmenden werden in dieser Übung dazu aufgefordert, sich aus einer Sammlung von Bonbons Stellvertreter für...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Selbst- und Fremdwahrnehmung
In dieser Übung geht es darum, einen Perspektivwechsel einzunehmen, um sich selbst von verschiedenen Positionen aus...