Akzeptanz- und Commitmenttherapie mit Kindern und Jugendlichen: Elternarbeit

Bundle 49 Seiten
29 Credits
Beschreibung
Die Arbeitsmaterialien in diesem Bundle wurden für die Elternarbeit im Rahmen der Akzeptanz- und Commitmenttherapie zusammengestellt. Hier finden Sie u.a. Arbeitsblätter zum Kommunikations- und Wahrnehmungstraining, welche das Interaktionsverhalten der Eltern direkt beeinflussen können. Dabei werden die Kinder und Jugendlichen ihrem Alter entsprechend einbezogen. In der ACT mit Kindern und Jugendlichen ist es wichtig, Eltern bzw. Bezugspersonen in die Therapie miteinzubeziehn, sie in die Hexaflex-Kernprozesse einzuführen und die Handlungsorientierung des Ansatzes im Lebensmittelpunkt der Kinder und Jugendlichen zu verdeutlichen. Wenn es um die therapeutische Behandlung von Kindern und Jugendlichen geht, gehört Elternarbeit selbstverständlich dazu. Werden die für die Kinder und Jugendlichen relevanten Systeme nicht beteiligt, hat das Kind keine wirkliche Chance für wirksame Veränderungen.


Literatur:
Vogt-Hillmann, M. & Burr, W. (2002). Lösungen im Jugendstil. Dortmund: Borgmann.
Gottman, L. W. & Murell, A. R. (2011). Freude am Elternsein – Mut zum Erziehen. Hilfe für einen achtsamen und wirksamen Umgang mit Ihrem Kind. Bern: Huber.
Polk, K., Schoendorff, B., Webster, M. & Olaz, F. (2016). Praxishandbuch ACT-Matrix. Heidelberg: Springer.
Whittingham, K. & Coyne, L. (2019). Acceptance and Commitment Therapy. The Clinicians‘ Guide for Supporting Parents. London: Academic Press.
Harris, R. (2011). ACT leicht gemacht. Freiburg: Arbor.
Tröster, H. (2011). Eltern-Belastungs-Inventar. Deutsche Version des Parenting Stress Index (PSI) von R. R. Abidin. Göttingen: Hogrefe.
Kapitel Akzeptanz
Kapitel Defusion
Kapitel Werte
Kapitel Elternarbeit
Kapitel Fallkonzepte

Inhalt des Bundles:

Sortierung:
Filter schließen
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
Für die Filterung wurden keine Ergebnisse gefunden!
ACT mit Kindern und Jugendlichen: PELZ – Problemsicht und Zieldefinition
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: PELZ – Problemsicht und...

Das PELZ-Modell von Vogt-Hillmann und Burr (2002) eignet sich gut dafür, Gespräche zu beginnen und erste wesentliche...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Vom Krisenmodus zu Werten
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Vom Krisenmodus zu Werten

Diese Übung ist dafür geeignet, Eltern für ihre eigene Befindlichkeit und die möglicherweise damit verbundenen...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Problemverhalten – Zielverhalten
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Problemverhalten –...

Dieses Arbeitsblatt soll Eltern helfen, zunächst eine differenzierte Problemsicht zu entwickeln, um auf dieser...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Ziele und engagiertes Handeln
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Ziele und engagiertes Handeln

Dieses Arbeitsblatt bietet eine Anleitung zur Formulierung von handlungsorientierten Zielen mit Eltern.
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Hilfreiches Elternverhalten für einen förderlichen Entwicklungsrah
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Hilfreiches Elternverhalten...

Auf diesem Arbeitsblatt ist in Anlehnung an Gottham (1997) und Polk et al. (2016) Elternverhalten aufgeführt, das...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Papierkorbball
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Papierkorbball

Auf diesem Arbeitsblatt finden Sie die Anleitung für ein dynamisches Spiel, das zur Beobachtung und anschließender...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Gemeinsam lösen
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Gemeinsam lösen

Auf diesem Arbeitsblatt finden Sie die Anleitung zu einer aktiven Übung für die Beobachtung und das Erleben von...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Matrix mit Eltern
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Matrix mit Eltern

Dieses Arbeitsblatt bietet eine Anleitung für das Erstellen einer Matrix mit Eltern. Die Matrix ist ein von Polk et...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Wertearbeit mit Eltern
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Wertearbeit mit Eltern

Die auf diesem Arbeitsblatt in Anlehnung an Whittingham und Coyne (2019) benannten Fragen und Metaphern können...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Engagiertes Handeln für Eltern – Der Sprung
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Engagiertes Handeln für...

Bei dieser Metapher nach Whittingham und Coyne (2019) geht es darum, dass engagiertes Handeln wie ein Sprung ist. Wir...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Kontakt mit dem gegenwärtigen Augenblick für Eltern
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Kontakt mit dem...

Auf dem Arbeitsblatt sind Übungen zum Kernprozess »Kontakt mit dem gegenwärtigen Augenblick« dargestellt, die sich im...
ACT mit Kindern und Jugendlichen: Akzeptanzübungen für Eltern
Arbeitsblatt
Arbeitsblatt

ACT mit Kindern und Jugendlichen: Akzeptanzübungen für Eltern

Auf dem Arbeitsblatt sind Übungen zum Kernprozess »Akzeptanz« in Anlehnung an Whittingham und Coyne (2019)...