Selbstwert: Schule und Leistung

Dieses Bundle setzt sich zum Ziel, konkrete Interventionen für etwaige schulische und Leistungsprobleme anzubieten. Dabei gliedern sich die Materialien dieses Bundles – neben dem einführenden Abschnitt – in die folgenden vier thematischen Bereiche: (1) Selbstkonzept schulischer Fähigkeiten, (2) Leistungsbezogener Selbstwert, (3) Leistungsangst und Misserfolgsorientierung, (4) Anstrengungsbereitschaft und Arbeitsorganisation. Es enthält 9 Arbeitsblätter und ein Informationsblatt.


Literatur:
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191–215.
Härter, R., Poncet, R., Tombez, C. & Zesiger, N. (2015). Ressourcenaktivierung in der beraterisch-therapeutischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Forschungsbericht, Edition Soziothek. Abrufbar unter: https://www.soziothek.ch/ressourcenaktivierung [Oktober 2021].
Stavemann, H. H. (2020). … und ständig tickt die Selbstwertbombe: Selbstwertprobleme erkennen und lösen (2. Aufl.). Weinheim: Beltz.
Walter, D., Rademacher, C., Schürmann, S. & Döpfner, M. (2007). Grundlagen der Selbstmanagementtherapie bei Jugendlichen: SELBST-Therapieprogramm für Jugendliche mit Selbstwert-, Leistungs- und Beziehungsstörungen. Göttingen: Hogrefe.