Selbsterfahrung: Emotionale Kompetenzen – Basis für gelingendes Miteinander
44 Seiten
26 Credits
Beschreibung
Durch die Beschäftigung mit dem Info- und Arbeitsmaterial dieses Bundles können angehende Psychotherapeuten im Rahmen einer Selbsterfahrung ihre emotionalen Kompetenzen verbessern. Sie lernen zunächst, Gefühle bei sich und anderen bewusst wahrzunehmen, zu analysieren und präzise zu beschreiben. Überdies wird das Zusammenspiel zwischen emotionalen, kognitiven, behavioralen und motivationalen Komponenten von Gefühlen differenziert erfahrbar gemacht und entsprechende Strategien zur Emotionsregulation thematisiert und geübt. Zudem beschäftigen sich die angehenden Psychotherapeuten mit dem Ausdruck von Emotionen, fördern ihren kreativen Umgang mit ihnen und betrachten ihre Emotionen außerdem im Kontext ihrer Lebensgeschichte.
Literatur:
Berking, M. (2017). Training emotionaler Kompetenzen (2. Aufl.). Heidelberg: Springer.
Bohus, M. & Wolf, M. (2009). Interaktives Skills Training für Borderline-Patienten. Stuttgart: Schattauer.
Brüderl, L. (2020). Positive und negative Schemata. 75 Therapiekarten. Weinheim: Beltz.
Glasenapp, J. (2013). Emotionen als Ressourcen. Weinheim: Beltz.
Gölz, F. (2003). Ressourcenorientierte Kunsttherapie. In H. Schemmel & J. Schaller (Hrsg.), Ressourcen. Ein Hand- und Lesebusch zur therapeutischen Arbeit. Tübingen: dgvt-Verlag.
Gross, J.J. & Thompson, R.A. (2007). Emotion regulation. Conceptual foundations. In J. J. Gross (Ed.), Handbook of emotion regulation (pp. 3–24). New York: Guilford.
Hillecke, T. K., F.-W. Wilker (Gast-Hrsg.). (2007). Themenheft »Musiktherapie«. Verhaltenstherapie & Verhaltensmedizin, 28 (1).
Lammers, C. (2011). Emotionsbezogene Psychotherapie. Grundlagen, Strategien und Techniken. Stuttgart: Schattauer.
Linehan, M. (1996). Dialektisch-Behaviorale Therapie der Borderline-Persönlichkeitsstörung. München: CIP-Medien.
Perris, P. & Lockwood, G. (2013). Die Befriedigung emotionaler Grundbedürfnisse in der Gruppenschematherapie: Begrenzte elterliche Fürsorge. In J. Farrell & I. Shaw (Hrsg.), Schematherapie in Gruppen (S. 255–266). Weinheim: Beltz.
Young, J. (2012). Kognitive Therapie für Persönlichkeitsstörungen. Tübingen: dgvt-Verlag.
Young, J., Klosko, J. & Weishaar, M. (2008). Schematherapie – Ein praxisorientiertes Handbuch (2. Aufl.). Paderborn: Junfermann.
Literatur:
Berking, M. (2017). Training emotionaler Kompetenzen (2. Aufl.). Heidelberg: Springer.
Bohus, M. & Wolf, M. (2009). Interaktives Skills Training für Borderline-Patienten. Stuttgart: Schattauer.
Brüderl, L. (2020). Positive und negative Schemata. 75 Therapiekarten. Weinheim: Beltz.
Glasenapp, J. (2013). Emotionen als Ressourcen. Weinheim: Beltz.
Gölz, F. (2003). Ressourcenorientierte Kunsttherapie. In H. Schemmel & J. Schaller (Hrsg.), Ressourcen. Ein Hand- und Lesebusch zur therapeutischen Arbeit. Tübingen: dgvt-Verlag.
Gross, J.J. & Thompson, R.A. (2007). Emotion regulation. Conceptual foundations. In J. J. Gross (Ed.), Handbook of emotion regulation (pp. 3–24). New York: Guilford.
Hillecke, T. K., F.-W. Wilker (Gast-Hrsg.). (2007). Themenheft »Musiktherapie«. Verhaltenstherapie & Verhaltensmedizin, 28 (1).
Lammers, C. (2011). Emotionsbezogene Psychotherapie. Grundlagen, Strategien und Techniken. Stuttgart: Schattauer.
Linehan, M. (1996). Dialektisch-Behaviorale Therapie der Borderline-Persönlichkeitsstörung. München: CIP-Medien.
Perris, P. & Lockwood, G. (2013). Die Befriedigung emotionaler Grundbedürfnisse in der Gruppenschematherapie: Begrenzte elterliche Fürsorge. In J. Farrell & I. Shaw (Hrsg.), Schematherapie in Gruppen (S. 255–266). Weinheim: Beltz.
Young, J. (2012). Kognitive Therapie für Persönlichkeitsstörungen. Tübingen: dgvt-Verlag.
Young, J., Klosko, J. & Weishaar, M. (2008). Schematherapie – Ein praxisorientiertes Handbuch (2. Aufl.). Paderborn: Junfermann.
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Altersbereich
Material für
Verfahren / Methoden
Setting
Therapiephase
Quelle ©
Auflage
Der Artikel Therapie-Tools Selbsterfahrung gliedert sich in folgende Kapitel
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Skalierung im Raum – Impulsfragen zu Eindrücken der Skalierung im Raum
Infoblatt Selbsterfahrung: Ein Blick auf die Herkunftsfamilie – Symbolliste für die Genogrammerstellung
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Prägende Beziehungserfahrungen – Formulierung der Übertragungshypothesen
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Lebensmotto – Sammlung der Lebensmottos in der eigenen Herkunftsfamilie
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Emotionen erleben und analysieren – Vorstellungsübung und Gefühlsanalyse
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Pantomime: Ausdruck von Emotionen – Erfahrungen mit dem Emotionsausdruck
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Gefühle im Kontext der Lebensgeschichte – Schemata und Schlüsselsituationen
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Selbstbild und Selbstwahrnehmung – Erforschung des eigenen Selbstbildes
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Selbstbild und Selbstwahrnehmung – Erforschung eigener Stärken und Schwächen
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Arbeit mit der Körpersilhouette – Erfahrungen mit der Körpersilhouette
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Collagenarbeit zum Thema Selbstwertquellen – Impulsfragen zur Collagenarbeit
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Selbstwertsäulen – Auseinandersetzung mit den eigenen Selbstwertsäulen
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Toxische Botschaften – Welche toxischen Botschaften sind in mir aktiv?
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Toxische Botschaften – Expositionsübung mit inneren toxischen Botschaften
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Toxische Botschaften – Respektloser Umgang mit dysfunktionalen Botschaften
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Stärkung des Selbstwertgefühls – Impulsfragen zur intensiven Loberfahrung
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Stärkung des Selbstwertgefühls – Erfahrungen mit beruflicher Herausforderung
Einleitung Selbsterfahrung: Einleitung Arbeit mit Selbstanteilen – innere Multiplizität erkennen und nutzen
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Die eigene Moduslandschaft – Moduslandschaft: die maladaptiven Kindmodi
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Die eigene Moduslandschaft – Moduslandschaft: die dysfunktionalen Elternmodi
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Die eigene Moduslandschaft – Moduslandschaft: die maladaptiven Bewältigungsmodi
Einleitung Selbsterfahrung: Einleitung Die individuelle Therapeutenidentität – ein beständiger Entwicklungsproz
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Eigene Lebensmotive – Impulsfragen zur Motivlandschaft und -hierarchie
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Der persönliche Identitätskreis – Impulsfragen zur Therapeutenidentität
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Schwierige Therapiesituationen: Die innere Konferenz – Teilnehmerinnen und Dialog
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Dysfunktionale Interaktionen: Moduszirkelarbeit – Eine Interaktionssequenz
Infoblatt Selbsterfahrung: Dysfunktionale Interaktionen: Moduszirkelarbeit – Erarbeitung eines Zirkels
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Dysfunktionale Interaktionen: Moduszirkelarbeit – Reflexion der Zirkelarbeit
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Bedeutsamkeit der Endlichkeit – Einfluss der Endlichkeit auf die Bedeutsamkeit
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Der Suizid einer Patientin – Fallimagination: Tortendiagramm der Gefühle
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Der Suizid einer Patientin – Impulsfragen zur Fallimagination: Stärkung und Unterst
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Trauer der Therapeutin – Gedenken an die durch Tod verlorene Patientin
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Trauer der Therapeutin – Gedenken an die durch Tod verlorene Patientin
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Trauer der Therapeutin – Koffer gefüllt mit Strategien zur Trauerverarbeitung
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Bilanzierung der Gruppenselbsterfahrung – Bilanzierungsstrahl und Ziele
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Abschied von Therapie und Selbsterfahrung – Der therapeutischen Abschied
Arbeitsblatt Selbsterfahrung: Abschied von Therapie und Selbsterfahrung – Was möchte ich hierlassen?
Inhalt des Bundles:
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Selbsterfahrung: Wichtige Emotionen
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Selbsterfahrung: Emotionen erleben und analysieren – Emotionen...
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Selbsterfahrung: Emotionen erleben und analysieren –...
Dieses Arbeitsblatt begleitet durch eine Vorlage eine strukturierte Analyse emotionaler Situationen. Es richtet sich...
Selbsterfahrung: Emotionen erleben und analysieren –...
Dieses Arbeitsblatt richtet sich an angehende Psychotherapeuten und bietet Impulsfragen zur Reflexion der Analyse...
Selbsterfahrung: Pantomime: Ausdruck von Emotionen –...
Dieses Arbeitsblatt beschreibt eine Übung, durch die sich angehende Psychotherapeuten im Rahmen einer...